教学目标:
1、积累一些实词、虚词,正确翻译课文。
2、本文语言自然流畅,节奏感强,富有气势,加强朗读和背诵。
3、理解作者的观点,结合实际生活赋予它们以新的内涵。
教学重点:
教材分析:
本课以“我”的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明机灵,有一颗善良的心,懂得关爱别人,她就是一个“番茄太阳”,挂在了我心里,让我感受到了温暖。课文可以分为三部分,先交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜;接着讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。最后讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动。课文对话较多,重点是通过朗读体会文章的内涵。感悟明明美好童心对我的感染,理解“番茄太阳”的含义。
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文最后四个四自然段。
2、学会本课6个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
设计背景
小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很*,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。
活动目标
1、能认识1-5的数字,并且正确点数。
2、能大胆取物,并能自我纠正错误。
教学目标:
1、知识与技能:了解防灾减灾知识,增长避灾自救技能,运用造型表现形式,创作以防灾减灾为主题的美术作品。
2、过程与方法:通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识,并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用,创作一张以防灾减灾为主题的美术作品,并举办一次班级画展。
3、情感态度与价值观:了解防灾减灾的重要性,增强安全防范意识,爱护环境、珍爱生命。
教学重难点:
一、指导思想
根据《体育(1-6年级)课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标
1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。
2.了解全剧剧情,了解课文节选部分在全剧中的重要地位。
(二)能力训练点
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。
4、探索、发现生活中电的多样性及特征。
教学要求:
1.会认“级、链”等5个生字,会写“哩、级”等10个生字,读准多音字“相”。能正确读写“假日、抬头、云彩”等词语。
2.能有感情地朗读课文,重点是读好对话,读出人物的不同语气和情绪。
3.把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心,从而战胜困难的。
4.了解课文的写作顺序,弄清课文是如何将“我”爬山的过程写清楚的。
一、教学目标:
1、知识与技能:我国民族结构状况,民族分布特点,我国*的一般特点,我国语言文字特点,我国自古以来就是*的多民族国家。培养理解能力和概括能力。
2、过程与方法:我国各民族的概况:我国民族结构状况→民族分布特点→我国*的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是*的多民族国家→祖国*大业是各民族人民共同完成的。先提出问题,指导学生阅读完成问题,学生不易理解的,即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观:*的多民族国家是个民族人民共同缔造的,增强热爱个民族人民的情感
二、教学重点:我国各民族的概况
教学目的:
1、借助注释理解《望天门山》的诗意,了解诗歌描写的是怎样的景象,感受祖国语言文字的美。
2、在理解诗句的基础上,体会作者表达的思想感情。
3、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
教学过程:
【活动目标】
1.欣赏并理解散文《春雨的色彩》,了解春雨与万物生长的关系。
2.尝试仿编散文,表达对春天的喜爱之情。
【活动重点】
欣赏并理解散文《春雨的色彩》,了解春雨与万物生长的关系。
活动目标:
1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色。
2、尝试有感情的朗诵古诗《春晓》。
活动准备:
画有古诗中景象的图片一幅,多*教学课件。
教学目标:
1、认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)
2、让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。
3、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
教学重点、难点:
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标:培养学生的爱国*情感,使学生树立民族自豪感和自信心,树立正确的人生观和价值观。自觉弘扬和培育民族精神
2.能力目标:通过历史与现实的回顾和感知,体会*民族精神的深刻内涵及其重大作用;具有用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
3.知识目标:理解*民族精神的基本内涵及重要作用。明确*民族精神在新时代条件下的丰富和发展。
二、教学重难点
活动目标:
1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。
2.根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。
3.对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。
活动准备:各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
设计意图:
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的`重要内容,也是幼儿身心健康的基础。
活动目标:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
教学目标:
1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。
2.认识"左右"的位置关系,理解其相对性。
3.能用左、右描述物*置关系。
4.让幼儿认识左右。